谁写的？巢湖这所学校门口的……

巢湖俞磊

一笔一画写校名，一字一韵润童心。在巢湖市城东小学南大门处，一块由本校学生亲手书写的校名牌匾格外引人注目。与常见的名家题字不同，这里的校名牌由学校书法社的“小书法家”轮流书写、定期更换，一批批学生接续参与。自2025年2月启动“翰墨抒情怀，我的校名我来写”书法征集展示活动以来，城东小学已顺利推出九期。一方牌匾，既装点校园、点亮美育，也在潜移默化中让孩子们收获成长与自信。

墨香满校园 佳作展风采

9月10日上午，记者在城东小学校园内看到，学生书法作品随处可见。教学楼走廊、阶梯教室的墙面上，一幅幅装裱精致的学生书法作品整齐悬挂，成为校园里一道清新雅致的风景。既有气势昂扬的《少年中国说》节选，也有端庄秀丽的“巢湖市城东小学”校名作品，件件作品笔墨灵动、气韵十足。

美术老师杜鸿林介绍：“这些展出的优秀作品，展现了孩子们扎实的书法功底，整体水平很亮眼。”其中一幅《少年中国说》作品曾斩获巢湖市艺术节一等奖、合肥市艺术节三等奖，功底扎实、尽显少年风采。另一幅校名书法作品出自第四期入选学生张珺栎之手。如今，她已经小学毕业、升入七年级。在校期间，她便是校园里小有名气的“书法小将”。“她小学阶段多次获得合肥市书法大奖，近期还获得安徽省一等奖，并推送参加全国赛事，非常难得。”杜鸿林老师说道。

笔墨传承不息 美育扎根课堂

笔墨传承不息，美育扎根课堂。在城东小学书法社团教室内，一派潜心习字的温暖景象。同学们端正坐姿、凝神握笔，一笔一画认真书写，在反复起笔收笔间感受汉字之美。杜鸿林老师穿梭在课桌间，耐心讲解基础笔画、运笔力度，细致指导字形结构与书法章法，手把手纠正书写细节。

据杜鸿林老师介绍，学校书法社团学员主要来自三至六年级。“我们利用每周固定在课后服务时间开展社团活动，课堂主要带孩子们练习横竖撇捺基础笔画，认识楷书、隶书等基础书体，学习简单章法，也会专门指导孩子们练习书写校名、创作完整作品。”

虽然完整书法作品创作对学生基本功有一定要求，但社团学员参与校名征集的热情十分高涨。同学们主动利用课余时间反复练习、打磨作品，积极参与投稿比拼，在坚持练习中不断提升书写水平和艺术素养。而学校也有着暖心的活动规则，每位学生暂限入选和展示一期，以便更多同学都有机会登上校园展示平台。“入选作品会被制作成校牌，悬挂在校门口，学校还会定期举行挂牌仪式，让孩子们感受到满满的仪式感。历期入选作品也会被装裱珍藏，作为学校发展的一份珍贵记录。”副校长黄玲玲介绍。

今年秋季开学伊始，城东小学最新一期“我的校名我来写”活动如期举行，五年级学生李斯陶的手书作品成功入选。今年11岁的他，利用课余时间学习书法仅一年有余，始终保持着高涨的练字热情。虽然学习书法时间不算长，但这次入选校名展示活动，让他备受鼓舞。“能亲手写我们学校的校名，还能在校内展示，我特别自豪。”李斯陶表示，这次经历让自己更加热爱书法，也树立了新的小目标——未来会一直坚持练字，争取在书法上不断进步、收获更好的成绩。

家校共育硕果 墨香浸润成长

校园墨香袅袅，美育硕果累累。如今，城东小学“翰墨抒情怀，我的校名我来写”特色书法活动已经成为该校师生、家长交口称赞的品牌活动。

“每期有同学作品在校门口悬挂时，全班孩子都会跑到校门口围观，指着作品骄傲地说：‘这是我们班同学写的！’”副校长黄玲玲笑着介绍，活动极大调动了孩子们的积极性，校园练字氛围愈发浓厚，带动了更多学生主动报名加入书法社团，学校书法社团也从一个班拓展为两个班，校园里学书法、练书法蔚然成风。

活动也收获了广大家长的热烈反响与高度认可。不少家长主动陪伴孩子居家练字，积极支持孩子投稿参赛；看到孩子的作品在校内展出，都会拍照记录、点赞鼓励，家校携手营造出人人爱书法、人人传文化的良好氛围。

黄玲玲副校长表示，书法育人，育的不仅是书写技艺，更是品行与心性。“孩子们练字的过程，就是静心修身的过程。一横一竖练的是规矩，一撇一捺修的是人格。”她说，校名书写活动看似简单，却是学校落实“五育融合”、深耕美育育人的创新举措，让学生在笔墨传承中浸润中华优秀传统文化，在日复一日地坚持中沉淀心性、涵养品格，真正做到“端端正正写字，堂堂正正做人”。

对于未来的美育工作，学校早已明确方向。“这项写校名的特色活动，我们会长期坚持下去。”黄玲玲副校长说，学校书法社团生生不息，毕业的学子奔赴新征程，新鲜血液不断加入。下一步，学校将持续拓宽学生展示平台，在现有校门口校名牌和校园展示的基础上，把孩子们的优秀书法佳作延伸到更多校园公共空间，让每一位孩子都能拥有展示自我的舞台，让悠悠墨香浸润整座校园，以特色美育助力学生全面健康成长。

来源：合新闻  文图：向枫林