巢湖槐林中学：高屋建瓴话教学 单元设计促三新

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什么是大单元教学？如何开发和设计大单元教学？3月5日下午，槐林中学邀请巢湖市第二中学司磊和程国胜两位名师来到学校举办大单元教学设计专题讲座，为该校教师实施大单元教学提供指导，各教研组长、备课组长和校行政班子成员共同聆听了本次讲座。

新课标、新教材、新高考等“三新”背景下的新教学，培养什么人，怎么培养人，为谁培养人，是每位从教者需要重点关注的教育根本问题。司磊老师从大单元教学的“应然之征”和“实然之象”两个角度，紧紧围绕各学科的核心素养，以数学、生物、语文、历史等学科为例，就大单元教学的实施策略和设计流程为在座教师提供专业指导，并表达了自己对大单元教学的见解。

在“真实情境”中解决“实际问题”，让学生通过学科学习形成正确的价值观、必备品格和关键能力。学科核心素养能集中体现学科的育人价值，而实施大单元教学是落实学科核心素养的教学新模式，是对知识体系的重组和融合。程国胜老师从选择单元学习主题、制定单元学习目标、开展单元学习活动、实施单元学习评价等四大环节对大单元教学设计的实施路径和方法分享了具体的经验和做法，具有较强的可操作性和实践指导意义。

传统教学模式下，孤立的课时教学，割裂了知识点之间的联系，站得高，看得远，以学生的深度学习为出发点，通过大单元教学可以为学生提供一个更加清晰和完整的视野。通过本次讲座，全体老师对大单元教学的认识更加深刻，对教学的方向更加明确，对育人、育才目标的实现更加自信。

本次活动是巢湖市高中双新校际协作共同体第二联盟体新学期的第一次教研活动。资源共享，经验交流等校际教研活动的开展，可以促进学生的全面发展，可以提高教师的专业素质，可以提升学校教育教学质量，抱着学习、成长和提高的目的，每一次教研活动都有很强的针对性，每一次教研活动会带来巨大的收获。来源：巢湖市教育体育局发布